La agenda de la Familia Real en las Islas Baleares durante sus vacaciones está llena de actos oficiales para demostrar el apoyo que la Corona pretende mostrar su apoyo a la sociedad en un momento especialmente delicado, con las consecuencias económicas y sociales del coronavirus afectando de lleno a los ciudadanos. El pasado martes, Felipe VI, la reina Letizia, la Princesa Leonor y la infanta Sofía visitaron el Centro Socioeducativo Naüm, Hermanas de la Caridad de San Vicente de Paúl, en la ciudad de Mallorca.
En este centro, la Familia Real pudo conocer de cerca la situación de las 850 personas, muchas en riesgo de exclusión social, que buscan un futuro mejor entre sus muros. Todos se mostraron muy cercanos con las personas que les recibieron, pero en especial la Heredera al Trono, que se mostró a gusto, en un ambiente distendido, con jóvenes de edades muy similares a la suya. Fue en este ambiente tan cercano en el que una de las niñas que estaba dialogando con Leonor le preguntó qué quería ser cuando fuera mayor de edad. La reina Letizia, sonriendo, contestó por ella al ver cómo la Princesa se quedaba algo descolocada ante la pregunta y dijo lo siguiente: "Lo que quiere no, lo que tiene que ser".
La Princesa Leonor es cada vez más consciente del papel, tan importante, que tiene dentro de la Corona. La primogénita de Felipe VI está muy atenta a todas las indicaciones que le da su padre cuando están en algún acto institucional y está tomando, a medida que avanza en su adolescencia, un papel mucho más importante dentro de cada acto y de la propia familia.
Naüm, un centro con historia
El centro es una entidad sin ánimo de lucro que nace en el año 2000 con el fin de dar respuesta a la necesidad de atención directa a los menores en dificultad o conflicto social. Trabaja con menores en riesgo de exclusión social y abarca los barrios de Son Roca, Son Ximelis, Son Anglada y Son Serra-La Vileta.
Su objetivo principal es aumentar sus factores de protección de los menores del barrio para que éstos puedan alcanzar su plena inclusión social y laboral, promoviendo el crecimiento integral de niños/niñas, adolescentes, jóvenes y sus familias, mediante una metodología proactiva. De esta manera, intentan conseguir la plena inclusión de estos colectivos en los ámbitos sociolaborales, socioeducativos, sociocultural, sociosanitarios y psicosociales del territorio, haciendo frente a la situación de vulnerabilidad y exclusión social que sufren.